Richard Descoings

Un choix d’orientation moins ambitieux équivaut-il nécessairement à un échec professionnel ? Quant à cette étude, elle révèle que le fond du problème touche au contexte social de l’étudiant, la discrimination positive n’y changera donc rien. Donnez un diplôme à quelqu’un dont l’environnement familial est désertique, dont le cadre social est proche du néant, je ne suis pas sûr qu’il lui sera autant profitable qu’à quelqu’un qui est inséré professionnellement via sa famille, son entourage direct, etc. Au final, ce n’est pas le diplôme en soi qui fait la réussite, c’est la légitimité que confère un diplôme, alliée à l’opportunité qu’offre un contexte social. Enlevez l’opportunité de l’équation, et on n’est pas véritablement plus avancé bac+5 que bac+0. L’éducation nationale touche à l’éducation familiale.