Richard Descoings

Sciences Po a signé mardi 10 novembre avec Valérie Pécresse le contrat quadriennal conclu entre l’établissement et le ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche pour la période 2009-2012.

La stratégie de développement universitaire de Sciences Po se développe autour de trois chantiers majeurs : parachever la reconstruction du cursus de Sciences Po, accroître et renforcer le potentiel de recherche en SHS et renforcer la politique de mixité sociale.

Le Chantier n°1 de Sciences Po est de parachever la reconstruction et l’organisation de l’offre de formation.

Sciences Po a très précocement fait le choix d’inscrire l’ensemble de sa carte pédagogique dans le schéma 3/5/8 devenu LMD en déployant dès 2000 ses formations du 1er cycle au Doctorat, longtemps avant la généralisation de ce schéma à l’ensemble des établissements universitaires français.

Sciences Po souhaite désormais parachever ce travail afin de le rendre parfaitement lisible et attractif à l’échelle internationale. Cela suppose d’importantes réformes en cours sur l’ensemble des trois étapes de ce cursus : Bachelor / Master / Doctorat.

Le Bachelor en Collège universitaire

Le niveau Bachelor est profondément réformé avec la  constitution d’un Collège universitaire (le site de présentation ici), une forme d’hybridation des collèges d’arts libéraux anglo-saxons et des classes préparatoires françaises ; un curriculum remanié ; la réforme de l’examen et la création d’un diplôme de Bachelor. Ce diplôme va notamment permettre de mieux souligner la valeur ajoutée du premier cycle de Sciences Po dans la formation de nos élèves, de faciliter le recrutement international dans le 1er cycle et de faciliter aux étudiants des Masters l’accès à des parcours extérieurs (stages, masters « concurrents »…)

Vidéo: Présentation du Campus du Havre

Au niveau Master : la constitution progressive en Ecoles professionnelles

Sciences Po a fait le choix en 2004 d’une intégration croissante des Masters dans les secteurs professionnels au sein desquels nos diplômés aspirent à trouver un débouché. Cette ambition passe par une stratégie progressive de création d’écoles professionnelles, regroupant un ou plusieurs masters sur le modèle des universités sélectives américaines. L’objectif majeur est de contribuer à une visibilité accrue de ces formations sur la scène internationale.

Pour mener à bien chaque projet d’école, Sciences Po a souhaité s’entourer de l’expertise de professionnels reconnus. Ainsi, la commission présidée par Michèle Cotta durant l’année 2003 a-t-elle permis une réflexion très large sur les évolutions du métier de journaliste. Elle a contribué de manière décisive à la création, en septembre 2004, de l’Ecole de journalisme de Sciences Po. Puis en 2007 a été créée l’Ecole de la Communication.  L’Ecole de Droit de Sciences Po, créée à la rentrée de septembre 2009 et intégrant notamment les Masters « carrières judiciaires et juridiques » et « droit économique », propose à ses 280 élèves une formation profondément irriguée par la recherche, dans une perspective résolument professionnelle et internationale.

Selon les mêmes principes, Sciences Po va réunir au cours de l’année 2010 une commission visant à définir les modalités et discuter de l’opportunité de la création d’une Ecole des Affaires Internationales.

Parallèlement, dans le cadre de ces Ecoles, Sciences Po continue à développer sa politique de double diplômation au niveau Master, en partenariat avec des établissements internationaux  et avec des établissements français prestigieux.

Au niveau Doctorat : la réforme de l’Ecole doctorale

Sciences Po a lancé il y a un an une grande réforme de son école doctorale. L’Ecole doctorale propose maintenant cinq programmes doctoraux correspondant chacun à une discipline : le droit, l’économie, l’histoire, la science politique et la sociologie. A ces programmes s’ajoute un parcours interdisciplinaire (‘Discipline Plus’) en relations internationales.

Le master, qui couronne les deux premières années de formation, devient une étape dans le parcours doctoral. Les étudiants sont suivis par un tuteur tout au long de leur travail. Afin de préparer leur professionnalisation, les étudiants sont encouragés à participer aux travaux de recherche des laboratoires ou à assumer une charge d’enseignement au sein de Sciences Po.

Sciences Po entend accroître également fortement le montant déjà important des bourses doctorales financées sur fonds propres.

La dimension internationale de l’Ecole est enfin renforcée avec l’augmentation du nombre des professeurs invités, des cotutelles ou des accords d’échange offrant aux doctorants des séjours d’un an ou plus en particulier dans des universités américaines telles que Columbia University ou Northwestern University.

Illustration: Campus de Reims