Commentaires sur : Les grandes écoles endogames mettent la République en danger

Par : Essy

Essy — Wed, 21 Sep 2011 10:14:05 +0000

Nomarlly I’m against killing but this article slaughtered my ignorance.

Par : Chevez

Chevez — Fri, 11 Dec 2009 02:42:25 +0000

Et quand on sait qu’il a des chargés de mission pour faire tout le travail qu’il présente sur les plateaux télés, c’est à se taper sur les cuisses que de l’entendre donner des leçons de morale. Mais vous êtes un bel exemple pour vos élèves Mr Descoings, vous leur montrez qu’on peut réussir en bluffant, et c’est ce que vous leur apprenez. C’est ainsi que fonctionne l’élite française : on s’intéresse à tout, mais on est bon dans rien. L’ouverture à la française.

Par : Gabriel

Gabriel — Thu, 10 Dec 2009 20:56:58 +0000

La seule expérience de l’enseignement de Richard Descoings c’est d’avoir été vacataire en prépa privée à ScPo, et « maître de conférences » (c’est à dire chargé de Travaux Dirigés vacataire) à ScPo. Ce qui qualifie tout à la fois pour comprendre l’enseignement dans les banlieues défavorisées et l’enseignement scientifique du plus haut niveau dans le monde. Comment est-il passé de ce statut, bien médiocre sur le plan académique, à la direction de ScPo ? Cela reste à expliquer.

Par : une question

une question — Thu, 10 Dec 2009 20:30:11 +0000

Le problème est que M. Descoings dirige un établissement d’enseignement supérieur mais n’est pas universitaire, il a été au Conseil d’Etat mais peu de temps, ce qui n’en fait pas un juriste. La seul chose qu’il sait faire, c’est parler (souvent pour dire des bêtises), donner des bons et mauvais points etc…
Ne vous étonnez donc pas de son comportement et ne lui demandez pas d’arrêter « cette stigmatisation et cette démagogie permanente », il en est bien incapable…

Par : ABFAB

ABFAB — Thu, 10 Dec 2009 20:19:01 +0000

Je suis absolument scandalisé par certaines affirmations de M. Descoings concernant les classes préparatoires et les professeurs qui y enseignent.

a) je suis professeur en CPGE (en province,certes, mais dans une prépa dite ‘prestigieuse’. Nous faisons tout notre possible pour chercher les élèves dans les quartiers difficiles. C’est un travail de longue haleine. Mais nous sommes convaincus du bien fondé de la démarche. Nous avons mis en place avec plusieurs professeurs qui se rendent (bénévolement) dans les lycées de quartiers difficiles pour s’occuper d’élèves méritants. Ce tutorat d’excellence fonctionne très bien.

b) M Descoings affirme que les professeurs de classes préparatoires ‘ne savent pas ce qu’est vraiment un lycée professionnel’ et ne ‘connaissent pas leurs élèves’. Quelle affirmation outrancière! Quand j’ai réussi mon agrégation, j’ai été nommé dans un collège classé ‘ZEP’ avec beaucoup de classes (3ème d’insertion, etc….) qu’il n’a pas dû voir souvent dans sa carrière. Puis j’ai évolué et suis à présent en CPGE. Devrais-je me sentir coupable pour autant? Et je ne suis pas le seul dans ce cas-là. Si je voulais être donneur de leçons, je pourrais dire ‘et vous , Monsieur Descoings, avez-vous enseigné dans un lycée professionnel?’ A vrai, peu importe la réponse, ce qui compte c’est la stigmatisation persistante des CPGE. Moi , je suis fils d’ouvrier, j’ai fait une classe préparatoire littéraire (sans aucune aide- mon père a pris un deuxième travail le soir pour payer les études). Je suis fier de ce parcours. Alors, de quel côté est la bien pensance que vous fustigez si souvent dans vos discours?

Cela fait à présent de longues années que j’enseigne en CPGE et je n’ai rencontré que très peu d’enseignants qui méprisaient le public difficile, ou s’opposaient à l’ouverture sociale – y compris dans les grands lycées.

ALors, de grâce, arrêtons cette stigmatisation et cette démagogie permanentes.

L’important est de penser à la jeunesse et de faire en sorte que tous puissent avoir accès à la formation qui convient le mieux aux étudiants, une formation dans laquelle les jeunes s’épanouissent. Bizarrement, ce mot-là n’apparaît jamais dans vos discours. Or n’est-ce pas là le plus important?

Par : Louis

Louis — Thu, 03 Dec 2009 17:56:03 +0000

Endogame : celui ou celle qui pratique l’endogamie, consistant dans certaines tribus ou groupes sociaux à se marier entre membres de la même tribu, du même groupe. Ainsi on pourrait dire que Richard Descoings et Nadia Marik pratiquent sont endogames. Mais les grandes écoles…

Par : S.B

S.B — Thu, 03 Dec 2009 15:53:44 +0000

Bonjour, Je suis de ceux qui considèrent que l’action de M.Descoings est tout à fait positive. Non pas uniquement dans son efficacité mais du fait qu’elle permette une publicité constante des vrais problèmes de notre société. L’éducation est l’épine dorsale de toute société, il est certain que tout individu aspire à faire sa place et que certains élèves de science po sont hostiles à ces mesures car ils se sentent menacer. Mais une société n’est viable qu’avec une réelle justice sociale, à partir du moment où il y a un immobilisme social, une société se crispe et se renferme sur elle-même…
Par ailleurs, il me semble que l’objectif de 30% dans les classes prépa n’est absolument pas tenu par les Classes préparatoires. En effet, lorsqu’on fait une visite sur le site web du CNOUS et qu’on vérifie quels sont les critères pour être boursier, il est étrange comme il est facile d’être boursier échelon 0. Par exemple, si vos parents gagnent à deux 3000€ par mois et que vous avez un frère, vous êtes boursier échelon 0. Or, en classe préparatoire, on ne paye pas de frais d’inscription… Etrangement les critères pour devenir boursier échelon 1, 2 etc… sont beaucoup plus drastiques. Ce qui laisse penser que la création de l’échelon O est avant tout un outil politique qui a pour dessein de faire croire à une réelle diversité en affichant le 30% de boursiers. Il ne faudrait pas sacrifier note éducation nationale sur l’hôtel de la réélection et de la communication politique. Donc quid de la question d’une vraie réforme de l’éducation par un gouvernement qui en avait fait son cheval de bataille en 2007 ?

Par : Chevez

Chevez — Wed, 02 Dec 2009 12:36:34 +0000

J’aime cette élite majoritaire. Cette élite massive. Cette masse d’élites. Cette masse.

Par : une question

une question — Tue, 01 Dec 2009 21:51:38 +0000

Pas mieux…

Par : Jean

Jean — Tue, 01 Dec 2009 20:44:40 +0000

On ne s’élève pas en abaissant les autres. On n’élève pas son institution en passant son temps à critiquer des institutions qui font leur métier, l’enseignement et la recherche, à un niveau très supérieur à celle que vous dirigez. Il y a une parfaite indécence à vous voir tenter de vous promouvoir par ces propos indignes alors que personne, en France et dans le monde,ne songerait à mettre sur le même plan ScPo et les deux écoles que vous citez. Ni sur le plan scientifique, ni sur le plan de la rigueur républicaine de leur sélection sur le mérite. .
Vos propos sont en outre d’une parfaite hypocrisie compte tenu de ce que vous êtes, de la façon dont vous êtes arrivé là où vous êtes et de ce que vous gagnez en bénéficiant, de plus, de la plus totale sécurité de ces « hauts fonctionnaires » « qui ne comprennent pas… comment fonctionne notre société ».
Vous voir prendre la pose de défenseur de l’école de la République fait craindre pour elle.